3个五年级下册信息技术思维导图汇总，内容涵盖3 信息技术、2信息信息技术演变与发展、3信息在计算机中的计量单位、4从信息社会到数字社会、2 数据等11个方面，每张思维导图都非常漂亮，每张图片均高清版。
第1张，五年级下册信息技术思维导图可打印
第2张，五年级下册信息技术思维导图可下载
第3张，五年级下册信息技术思维导图附下载
第4张，五年级下册信息技术思维导图高清版
思维导图知识点说明：
- 3 信息技术:
- 2信息信息技术演变与发展:
- 一语言的产生与应用:①自我导向，即要从依赖型→自我导向型
- 二文字的发明和应用:培训=图书+X，X=A1+A2+A(A方式判断；A2.规划应用；A3.规划演练)， X是拆为己用，这是真正帮助学习者把核心知识转化为自身能力的元素。
- 三我国造纸术以及活字印刷术的发明和应用:培训师往往进行安排游戏、笑话、故事、视频等多个板块， 以使学习者调用多个感官参与学习，有助于学习者理解、思考和记忆.
- 四计算机现代通信技术和互联网的感应:RIA=阅读拆页（书籍）+讲解引导（师者）+拆为己用（学者）
- 五电报电话广播以及电视发明和应用:知识同水，而不像钻石，其边际成本几乎为零。
- 3信息在计算机中的计量单位:a
- 一个字节是由8位二进制数字组成【1byte=8bit].字节是信息组织和存储的基本单位也是计算机体系的基本单位也是计算机体系结构的基本单位:①把书本当做权威，认为学习的主要任务是从材料中找到答案；
- 计算机的字长是指每个字所含的位数它是计算机性能的重要标志字长直接影响到计算机的精度功能和速度字长越长能表示的数值范围就越大能表示的信息就越多机器的功能就更群:①判断学习的目标、读书的类型
- 内存容量是指内存存储器中能够存储信息的总字节数现在一般以GB为单位内存容量反映了内存容量存储数据的能力:善于学习的人，擅长在反思和追问时，尽量用“如何”而不用”为什么“。
- 4从信息社会到数字社会:a
- 数据就是数值也就是我们通过观察实验或计算得出来的结果是对客观事物的符号:日本作家《即战力》影响着许多国内的年轻人，要把理财当作第一。但是这并不符合我们的国情，实际上近十几年的股票收益波动过大 ，其收益增长率还未必比一个人自我投资成长的收益来的多。因此分析得出，每个人最需要的能力是自我学习能力。
- 2 数据:
- 1 信息:信息是数据经过加工处理后得到的另一种形式的数据。信息是对各种事物变化的反馈，是事物之间相互作用，相互联系的表证，具有客观性，主观性和有用性 计算机科学中的信息通常被认为能够用计算机处理的有意义的内容或信息，它们以数据的形式出现
- 要有信息社会责任:
- 要善于使用计算思维:
- 要有数字化创新与发展:
- 要成为一个有信息营养的人:
- 5如何面对数字社会{信息社会}:
Comments （0）