苏教版数学第四单元思维导图(4张值得收藏)

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苏教版第四单元思维导图合集,内容涵盖12.纪念——、13.植树的牧羊人 ——让·乔诺、14.走一步再走一步 ——莫顿·亨特、15.诫子书 ——诸葛亮等4个方面,每张思维导图都非常漂亮,每张图片均值得收藏。

第1张,苏教版第四单元思维导图值得收藏

苏教版第四单元思维导图-1

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思维导图知识点说明:

  1. 12.纪念——:写作时间:1939年12月21日
  2. 作者(1893年12月26日-1976年9月9日)字润之(原作咏芝后改润芝)笔名子任湖南湘潭人中国的领袖伟大的主义者伟大的无产阶级家、战略家、理论家中国党、中国解放军和中华共和国的主要缔造者和主义中国化的伟大开拓者近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄:代表作品:《论持久战》、《矛盾论》、《实践论》、《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》、《七律·长征》。
  3. 叙述的事件:同志来到中国的经历
  4. 评价:他对国际主义毫不利己,专门利人,对技术精益求精的主义精神。
  5. 主要内容:本文概述了,帮助中国进行战争的经历,表达了对同志逝世的深切吊念之情,高度赞扬了同志的国际主义精神,毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的主义精神,并号召全党向同志学习。
  6. 相关背景:,全名·(1890年3月3日~1939年11月12日),加拿大,国际主义战士,著名外科医师。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇,1935年加入,加拿大党1938年来到中国参与,1939年因病逝去。
  7. 13.植树的牧羊人 ——让·乔诺:
  8. 作者让·乔诺(1895—1970)法国作家电影编剧:代表作品:代表作品有《强力友人》、《屋顶上的轻骑兵》、《种树的人》、《面包师的老婆》、《Les cavaliers de l'orage》、《追捕》、《收获》、《安吉儿》、《L'eau vive》等
  9. 概述事件:本文讲述了一战至二战时期,一位50多岁丧亲的牧羊人去阿尔卑斯山,高地牧羊将内心对家人的思念转化为对大自然的关爱,将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作37年如一日的在那里种树,用自己的双手和坚韧的毅力,将荒芜之地变成富裕的村庄的故事。
  10. 结构:a
  11. 本篇文章运用第一人称叙事:①推动情节发展、②使故事显得真实可信、③突出刻画人物形象,产生了打动人心的力量。
  12. 14.走一步再走一步 ——莫顿·亨特:作者:莫顿·亨特(1920—2016),美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《》《心理学的故事:源起与演变》(陕西师范大学出版社 2013年8月)《悬崖上的一课》。
  13. 标题的含义:表面上是指在父亲的引导下,“我”一步一步走向了悬崖,实际上是指在人生道路上艰难险阻并不可怕,大困难可以化为零,化难为易定能战胜一切困难。
  14. 本文的主旨句:要着眼前那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
  15. 15.诫子书 ——诸葛亮:作者:诸葛亮(181年—234年10月8日),字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东省临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,中国古代杰出的家、军事家、发明家、文学家。诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。
  16. 词类活用:非学无以广才 广:使动,使……广
  17. 论点句静以修身俭以养德:治学(静)正面论证
  18. 中心论点:夫君子之行,静以修身,俭以养德。

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