5张认知过程思维导图汇总,内容涵盖感觉、知觉、中小学生感知觉的发展、感知规律与直观教学、注意等6个方面,每张思维导图都非常清晰,每张图片均可打印。
第1张,认知过程思维导图高清版
第2张,认知过程思维导图精选版
第3张,认知过程思维导图精选版
第4张,认知过程思维导图高清晰可打印
思维导图知识点说明:
- 感觉:
- 概念:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
- 感受性与感觉阈限:感受性:对刺激的感觉能力
- 感觉的相互作用:同一感觉
- 知觉:
- 基本特征:选择性
- 观察:观察是知觉的高级形式,是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动
- 中小学生感知觉的发展:感觉的发展:小学生视觉占主导地位,中学生各种感觉都迅速发展
- 感知规律与直观教学:感知规律:强度律、组合律、活动律、差异律
- 直观教学的基本形式:实物直观
- 遵循感知规律促进直观教学:根据教学任务的性质,灵活选用多种直观方式
- 注意:
- 品质:广度
- 教学过程中学生良好注意品质的培养:要扩大注意的广度,需要学生积累本学科相当的知识经验和一定的素养
- 注意规律在教学中的运用:运用无意注意的规律组织教学
- 记忆:
- 记忆系统:瞬时记忆(感觉记忆、感觉登记)
- 中小学生记忆的发展:小学生记忆的发展特点
- 提高记忆效果的方法:明确记忆目的,增强学生的主动性
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