3张教育学原理思维导图详细版汇总,内容涵盖第一章 教育学基本概念、第二章 教育学的基本原理、第三章 教育学的教育观念、第四章 教育学的教育方法、第五章 教育学的教育评价等5个方面,每张思维导图都非常漂亮,每张图片均可打印。
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思维导图知识点说明:
- 第一章 教育学基本概念:
- 1.1 教育学的定义:教育学是研究教育的学科,主要研究教育的本质、目标、原理和方法等。
- 1.2 教育活动的特点:教育活动具有有计划性、有目的性、有组织性、有系统性等特点。
- 第二章 教育学的基本原理:
- 2.1 教育的全面性原理:教育应当全面发展学生的智育、德育、体育和美育等各个方面,培养学生全面发展的能力。
- 2.2 教育的因材施教原理:根据学生的不同个体差异,进行个别化的教学,满足每个学生的学习需求。
- 2.3 教育的阶段性原理:教育应根据学生发展的不同阶段,采用不同的教育方式和方法,促进学生健康成长。
- 2.4 教育与社会的联系原理:教育是社会发展的需要,与社会密切相关,应当紧密结合社会实际进行教育。
- 第三章 教育学的教育观念:
- 3.1 人本主义教育观:以发展人的全面素质和个性为目标,关注学生的自主性和创造力,强调人的尊严和平等。
- 3.2 社会发展教育观:教育应促进社会发展,培养适应社会需求的人才,注重教育与就业的紧密结合。
- 3.3 实用主义教育观:教育应注重实用技能的培养,培养学生适应社会生活和工作的能力。
- 第四章 教育学的教育方法:
- 4.1 亲身体验法:通过亲身体验,让学生直接参与活动,从而增强学习的实效性和记忆效果。
- 4.2 合作学习法:让学生在小组或团体中相互合作,共同解决问题,促进学生的交流和合作能力。
- 4.3 问题导向法:以问题为导向,引导学生主动思考和探究,培养学生的问题解决能力和创新能力。
- 第五章 教育学的教育评价:
- 5.1 教育评价的概念:教育评价是对教育活动和教育成果进行客观评估和判断的过程。
- 5.2 教育评价的目的:教育评价的目的是了解教育活动的效果、改进教育方法、激励教师和学生,提高教育质量。
- 5.3 教育评价的方法:教育评价的方法包括考试评价、观察评价、问卷调查评价等多种形式。
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